Er is de laatste tijd nogal te doen geweest over de problemen in het Vlaams Onderwijs. Volgens een recent internationaal onderwijsonderzoek van  Pirls* over de leesproblemen van onze tienjarigen, zou Vlaanderen op dat gebied veertien punten gezakt zijn. Dat het nog altijd een stuk beter is dan het Franstalig Onderwijs, dat al ver achter stond en ook nog eens drie punten verloor, mag een schrale troost zijn.

   Wat dat Franstalig Onderwijs betreft was er trouwens ook een discussie over het feit dat men daar de vakanties heeft gewijzigd, waardoor men o.a. de Paasvakantie heeft verschoven naar de maand mei en de grote vakantie twee weken heeft ingekort. Voor ouders en leraren uit Brussel en de Rand schept dat grote problemen voor o.a. de familievakanties. Als het hen een troost mag wezen: het wordt nóg erger; want ondertussen heeft men daar ook beslist dat vanaf 2027 het Nederlands in de Franstalige scholen verplicht zal worden. Niet meer dan logisch, zou men denken, maar heel wat leraren Nederlands zien dat in het Franstalig onderwijs niet zitten en dreigen over te stappen naar het Vlaams Onderwijs, waar ze met open armen zullen ontvangen worden, waar ook daaraan heeft men een tekort.

   En zo blijft dit België een voorbeeld van hoe het niet moet en bij uitstek het land dat men niet meer zou uitvinden als het niet bestond…

--

*Progress in International Reading Literacy Study

Uw blog collega Lieve (Schoolperikelen) die heel nauw verbonden was met het onderwijs schrijft al (ik weet niet hoe lang) dat de kwalitiet van ons onderwijs dramatisch van kwalitiet verminderde.

Het naar beneden "bijstellen" van de eindtermen om bepaalde bevolkingsgroepen toch maar te laten slagen voor hun schooljaren, en daarna studies aan te vatten waar hun opleidingen benedenmaats voor waren.

Wat resulteerde dat ook daar de eindtermen naar beneden moesten, met alle ondertussen gekende gevolgen van dien.

Als ik dagelijks zie hoe men met hele schoolklassen kinderen uitstappen (te voet of met fiets) maakt.

Om nog maar te zwijgen over ski, paarden, bos en andere "klassen/kampen" is de verwondering bij mijnheer Weyts in Vlaandren groot aangaande de afnemende taal en wiskunde resultaten. Wat de andere regionale ministers van onderwijs daar van vinden weet ik niet.

Mensen zoals Lieve die uit grote ervaring en haar bekommernis aangaande de neergang van het onderwijs dit bleven aankaarten, stonden de roepen in woestijn. HELAAS !!!

Het is blijkbaar nog altijd niet doorgedrongen dat scholen tegenwoordig meer tijd verdoen aan zaken die niet tot het schoolpakket behoren, en deze tijd beter in echt onderwijs kan gestoken worden.

Misschien kan Weyts daar al eens werk van gaan maken.

01-06-2023, 11:08 Geschreven door Walter F.